第一题：教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。请谈谈你对大先生“大”的理解。
【解析】
（1）要有大学问，拥有深厚的专业知识，能够传授给学生；
（2）要有大格局，引导学生树立远大理想，学会担当、懂得做事；
（3）要有大人格，为学生树立良好的榜样，引导学生成长。
第二题：学院有八名学生因为学业出现学籍预警，作为辅导员你如何帮助学生制定帮扶方案？
【解析】
主要包括（1）分头找任课老师、当事学生、同宿舍同学、班干部等了解八名学生学业不理想的原因；（2）针对每个学生的情况拟定不同的学业提升框架；（3）确定帮扶人、帮扶目标、帮扶要求等，有需要引入家长；（4）做好日常督促，分阶段进行验收检测；（5）学生达标后转为常态关注。
第三题：假设你是张老师，学生跟你很亲切，称呼你为张哥，但导致你公信力下降，影响了学生工作的开展。有资深老教师建议你和学生保持一定的距离，你会怎么做？
【解析】
（1）反思自己工作的不足，虚心向老教师请教；
（2）转变自己的角色定位，建立老师与学生的边界；
（3）改正不恰当的工作方法，规范相处方式；
（4）及时指出学生的不足，引导学生的成长；
（5）以师长的身份关心学生，以责任和专业树立教师公信力。
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