第一题：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。作为海关新入职的公务员，有以下七个选项：（1）温故而知新；（2）知行合一；（3）思考认知；（4）启智增慧；（5）求知若渴；（6）修身养志；（7）读书百遍。
请针对自己在高中、大学、工作三个阶段，各选一个选项，说明在不同时期如何做到“爱读书、读好书、善读书”。
【参考解析】
习近平总书记强调：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”这为我们青年成长成才指明了路径，读书是提升专业素养、锻造履职本领的基础。下面，我将围绕“温故知新”“求知若渴”“知行合一”三个理念，分享我的理解。
第一，温故知新，涵养“善读书”之法。高中阶段，我着力通过“温故”与“知新”的循环掌握阅读之道。一方面，我每日梳理笔记、复盘教材，将课本核心内化为扎实的知识框架；另一方面，主动拓展阅读《史记》《时间简史》等经典，在文史与科学的交融中开阔视野。正是这种既重基础巩固、又求新知探索的实践，让我养成了构建体系、高效汲取的阅读习惯，为持续学习打下了坚实基础。
第二，求知若渴，恪守“读好书”之选。大学时期，我以强烈的求知欲驱动阅读。专业上，我深研《国际贸易实务》《国际商法》等经典与前沿期刊，构建起外贸与法治领域的专业知识图谱。同时，我广泛涉猎《西方哲学史》等通识著作，提升思维与人文素养。更重要的是，我通过读书会、学术研讨的思辨碰撞，锤炼了甄别、分析与整合信息的核心能力，这让我深刻认识到，“读好书”不仅在于选择优质内容，更在于通过深度互动将其转化为自身的认知坐标。
第三，知行合一，彰显“爱读书”之效。对海关工作而言，阅读的最终目的是赋能实践。因此，我将聚焦《海关法》《报关实用手册》及典型案例进行精准学习，确保阅读紧扣国门一线的监管、服务与风险防控需求。我坚信，真正的“爱读书”体现在以用促学、学用相长。我会将政策精神与业务方法直接运用于旅检、稽查等实操，并通过工作复盘，针对性补足知识短板，形成“学习-实践-反思-提升”的闭环，让阅读所学切实转化为依法行政的准度、为民服务的温度以及维护国门安全的效度。
如果能够有幸加入海关队伍，我将继续保持勤学深思的习惯，努力将所学知识转化为履职尽责的实际能力，为维护国门安全和促进外贸高质量发展贡献自己的力量。
第二题：近期，你单位组织“我为海关献一策”活动，活动共有三个环节，分别是“500多名干部职工提建议、形成金点子、长效落地落实”。请你说明各个环节需重点关注的问题以及解决办法。
【参考解析】
各位考官好，单位组织“我为海关献一策”活动，是推进智慧海关建设、“智关强国”行动，为“十五五”开局凝聚智慧的重要举措。为确保活动实效，三个环节需重点关注以下问题并采取对应措施。
第一，500多名干部职工提建议环节。重点关注建议空泛和质量不高的问题。解决办法是“明确方向+分类引导”：结合2026年海关总署重点工作，明确智慧海关建设、“人工智能+”行动等建议参考要点；按智慧海关、跨境贸易便利化等业务领域分类，引导干部职工结合岗位提出具体可操作举措；在内部办公平台设置便捷入口，支持附件上传，方便一线关员清晰表达想法。
第二，形成金点子环节。重点关注评选缺乏标准，难以兼顾创新性与可行性，避免流于形式的问题。解决办法是“专业评审+分类筛选”：各科室先初筛，剔除重复、不可行建议；组织办公室、科技、监管等处室业务骨干，围绕创新价值、可行性、预期效果综合评审打分；对高分但有瑕疵的建议，组织提出者与专家对接打磨，重点关注跨境电商监管、绿色贸易便利化等热点方向，确保金点子服务外贸高质量发展。
第三，长效落地落实环节。重点关注建议评选后被搁置，落地转化不足的问题。解决办法是“台账管理+跟踪反馈”：对采纳的建议建立台账，明确责任部门和时限，将优化查验流程、智慧监管等建议纳入督查督办；建立跟踪回访机制，邀请提出者参与效果评估；年底评选优秀建议和落实案例，将经实践检验的有效做法固化为作业规范，实现从“一条建议”到“一项制度”的转化。
综上所述，抓好活动各环节，通过精准引导、专业评审和闭环管理，才能让干部职工的智慧转化为推动海关“十五五”开局起步的实际成效。
第三题：学校图书馆向社会开放（是一段材料），共有五个关键词：开放时间、文物保护、文创设计、公共厕所、手绘地图。
作答要求：仍待完善
第一环节：请分别再补充一个关键词，并说明理由。答题顺序C、A、B。
第二环节：根据补充的关键词，开展集中讨论，最终达成一致意见，形成5个最重要的关键词，并选出一位代表总结陈述。
【参考解析】
【第一环节参考解析】
我补充的关键词是“安全管理”。理由有二：
其一，任何事情都要全面看待。从题干给出的五个词，可以看出大部分是对学校图书馆如何更好服务于向社会开放提出的优化设想，是学校图书馆开放服务的“高线”。但众所周知，开展一项工作，只有充分预判到可能存在的风险隐患，才能防范于未然。对于学校图书馆开放服务，只有做好安全管理工作，才能在保证师生工作学习秩序的同时，发挥社会效益，是学校图书馆开放服务的“底线”和“红线”。
其二，安全管理是必须关注的问题。开放不是简单的“开门迎客”，是在保障校园安全与正常教学秩序前提下的开放。一方面，图书馆对在读大学生来说，是除了上课教室、实验室之外最常去的场所，为了占位子排长队的情况本就普遍。如果社会群体过多占用图书馆空间资源，将会影响校园图书馆首要功能的发挥。另一方面，校园在读大学生来说，是安全温馨的生活环境，如允许社会人员随意进出，难免会发生人身和财产安全隐患。
因此，我们既要在开放上提供便利和创意，让大家读的更开心，也应在安全管理上多用心用力，比如从试点开放日、设置预约人数、开通电子身份验证等做起，循序渐进提高开放的时间和服务水平，让校园图书馆的教学使命和社会价值实现良性平衡，为书香社会构建贡献力量！
【第二环节推进说明及参考解析】
一、明确任务
任务1：根据在第一环节记录的三位考生的答题关键词（3个）+题干已知关键词（5个），形成5个关键词。
任务2：选择1位代表。
任务3：总结陈述讨论情况。
二、讨论思路
先用逻辑做归类——再用理由去展开——最后用限时去推动
三、总结陈述的基本结构（示例）
各位考官，经小组一致推荐，下面由我进行总结陈述。
经过充分讨论，我们一致认为这五个关键词分别是：开放时间、文物保护、文创设计、智能导览和安全管理。下面我就选择理由进行展开：
第一，开放时间是前置因素。如果在工作日和上学日开放，周末及节假日不开放，无疑对大部分公众来说都是难以入园读书的，落下“花架子”嫌疑。因此要将开放时间与公众休闲和阅读时间实现合理平衡，如寒暑假及法定节假日期间。也能避免在正常上学时间对在校生们有限的图书馆资源造成挤占。
第二，文物保护是关键挑战。社会图书馆不乏好书，为什么大家还愿意进校园图书馆？一部分原因是图书馆有珍藏书籍和史料。但这些资源往往因年代久远极易损坏，且难以修复。如何兼顾保护与利用？我们认为可以更多采用沙龙讲坛等集中观赏和提供数字版本供学习使用。
第三，文创设计是态度调性。大学最丰富的是文化氛围，大学最不缺的是青年创意。很多人来到大学图书馆，更多是一种情怀追求。通过文创设计，将大学校名、图书馆、教学楼、操场、花园等变成文创产品，长期陪伴在身边，能够让大家不仅带走一本书，更能激发持续读书的意愿，也能展示高校对一座城市底蕴带来的重要价值。
第四，智能导览是现代辅助。大学校园书籍资源十分丰富，若没有智能辅助，很难快速找到希望借阅的资。现在很多高校图书馆已经引入了智能导览系统，但往往需要配合校内师生信息一起使用。未来，我们要将这种智能导览延伸到进校门开始，从身份核实、路线指引、资源检索、借阅手续等方面提升辅助的质效。
第五，安全管理是秩序底线。拥有平静、有序、安全的学习生活环境，是师生及家长共同的心愿，图书馆开放不等于一刀切式放开，要在开放的同时增加安全保障力量、引入智能监控设备、提高突发应对能力，让校园图书馆的教学使命和社会价值实现良性平衡。
备注：参考解析系九峰政务研究院原创，为九峰公益助考部分，仅供参考，切勿照搬照背，以免超时。欢迎转发交流。
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